Курс «Действия сотрудников служб безопасности в условиях возникновения террористической угрозы и актов незаконного вмешательства»
(ППК-6АТ)
(Деловая игра)

Курс «Действия сотрудников служб безопасности в условиях возникновения террористической угрозы и актов незаконного вмешательства» реализован в виде совокупности активных тренингов, позволяющих сформировать у слушателей навыки адекватного поведения при возникновении террористической угрозы.

В ходе занятий рассматриваются алгоритмы действий персонала при анонимных угрозах террористического и экстремистского характера по телефонному каналу связи, разрабатывается карта обликовых характеристик анонима и проводится его типирование. Также слушатели участвуют в ролевой игре, направленной на выработку оптимальной стратегии в ходе ведения переговорного процесса и совершенствуют навыки применения техник аргументации и обнаружения лжи.

Программа повышения квалификации предназначена для:

руководителей подразделений, инспекторов, специалистов

Целевая установка:

Подготовка руководителей и сотрудников служб безопасности объектов к действиям в условиях проявлений террористического и экстремистского характера. Действия персонала объекта в случаях:

применения взрывных устройств;
поступления анонимных угроз террористического и экстремистского характера;
захвата заложников.

Разработка превентивных мер противодействия проявлениям террористического и экстремистского характера.

Подготовка проводится в форме тренинга по моделированию различных алгоритмов действий должностных лиц предприятия при возникновении террористической угрозы. В процессе подготовки используются видеоматериалы о практике работы правоохранительных органов по противодействию терроризму.

Содержание программы:

Ознакомление участников с целями и задачами программы, выработка норм и принципов группового взаимодействия.
Знакомство.
Сбор информации об ожиданиях и проблемах, предыдущем опыте участия в социально-психологических тренингах, актуальность темы.
Понятие общегрупповых ценностей.
Правила организации групповой дискуссии с использованием метода «мозгового штурма».
Экспресс-диагностика совместимости членов команды.
Построение системы противодействия терроризму (Указ Президента Российской Федерации от 15 февраля 2006 г. № 116 «О мерах по противодействию терроризму»; Федеральный закон от 6 марта 2006 г. № 35-ФЗ «О противодействии терроризму»; Уголовный кодекс Российской Федерации)
Понятие о безопасности объекта:

угрозы террористического и диверсионного характера;
характеристики нарушителей;
система физической защиты;
анализ уязвимости;
отраслевые (ведомственные) законодательные акты, регламентирующие меры антитеррористического характера;
категорирование;
антитеррористический паспорт.

Моделирование объекта потенциального воздействия нарушителя (ОПВН) — мозговой штурм.
Составление паспорта безопасности объекта (на базовую модель ОПВН) — мозговой штурм.
Статистика и характер проявлений, связанных с анонимными угрозами террористического и экстремистского характера. Демонстрация видеоматериала.
Формирование алгоритмов действий персонала, связанных с поступлением на объект анонимных угроз террористического и экстремистского характера по телефонному каналу связи.
Характеристики анонима, позволяющие получить данные о его облике — мозговой штурм.
Разработка карты обликовых характеристик анонима — мозговой штурм.
Разбор фонограммы анонимного телефонного звонка, заполнение карты.
Формирование первичных навыков общения с экстремистски настроенными лицами.
Тренинг на развитие умения понимать друг друга. Техника аргументации, приемы активного слушания, формирование первичных навыков общения с «телефонными террористами».
Деловая игра: «Контакт с телефонным анонимом; первичные меры по локализации угроз».
Рекомендации по подготовке персонала объекта к действиям, связанным с реагированием на поступление на объект анонимной телефонной угрозы.
Статистика и характер проявлений, связанных с реагированием на угрозу взрыва на объекте.
Краткий обзор видов взрывных устройств (демонстрация видеоматериала).
Признаки взрывных устройств — мозговой штурм.
Разработка алгоритма действий персонала объекта при поступлении угрозы заминирования и обнаружении предмета, подозрительного на взрывное устройство — мозговой штурм.
Деловая игра: «Поиск взрывного устройства на объекте».
Статистика и характер проявлений, связанных с захватом заложников.
Формирование понятия о работе оперативного штаба по проведению контртеррористической операции. Демонстрация видеоматериала.
Формирование алгоритмов действий персонала, связанных с захватом заложников на объекте.
Дискуссия о необходимости ведения переговоров с лицами, захватившими заложников. Роль переговорного процесса в ходе проведения операции по освобождению заложников.
Ситуационно-ролевая игра, направленная на выработку оптимальной стратегии в ходе ведения переговорного процесса.
Конфликт: понятие, фазы, стратегии поведения в конфликтных ситуациях, управление конфликтами.
Невербальные коммуникации, НЛП как способ обнаружения лжи.
Ситуационно-ролевая игра, направленная на выявление скрытых мотивов оппонента (видео). Развитие навыков применения техник аргументации, разбор видеосъемки.
Деловая игра: «Переговоры с террористом, захватившим заложника в здании» (видео), разбор видеосъемки деловой игры.

В результате обучения слушатели приобретают:

психологическую устойчивость к ситуациям стрессового воздействия;
навыки адекватного поведения в случае возникновения экстремальной ситуации, что позволяет избежать панических и шоковых реакций и соответственно, принятия спонтанных решений;
первичные навыки по ведению переговоров, позволяющие удержать ситуацию под контролем;
общее представление о последующих действиях спецслужб.

Форма обучения – очная.

Срок обучения: 40 академических часов, 5 учебных дней
Режим занятий: 8 часов в день, в том числе 6 часов учебных занятий с преподавателем и 2 часа самостоятельной работы в день

Занятия проводятся в форме деловой игры на учебно-материальной базе «Центра предпринимательских рисков», самостоятельного изучения рекомендованной литературы и отчетной итоговой аттестации в виде зачета.

При успешном окончании обучения слушателю выдаётся Удостоверение повышения квалификации.

Каждый слушатель перед началом обучения получает необходимые учебно-методические материалы. Наряду с аудиторными занятиями, предусмотренными учебным планом, слушатели могут получить индивидуальные дополнительные консультации по интересующим их темам.

В содержание программы могут быть внесены изменения!